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青春期性教育都包含了哪些呢?

文章来源: 太原科大心理咨询 时间: 2019-09-20 10:20:30

  青春期性教育都包含了哪些呢?太原心理咨询专家介绍,我们生活在一个两性的世界里,所以本身来讲就对正在成长中青春期的孩子们有所影响,再加上社会的开放,所以我们很有对青春期孩子进行性教育的必要,熟悉“正确性观念”的人都不难发现,性教育中最常被提及的是艾滋、性病、包养、堕胎、悲剧等字眼,那么青春期性教育都包含了哪些呢?

青春期性教育都包含了哪些呢?

  性教育只讲守贞伦理,脱离实际沦为说教

  2008年,婚前守贞课进入中国大学校园,引起广泛争议,2010年以守贞为核心的《今生无悔》更是写入教材,被云南当地所采用。而这些所谓的守贞说教,也只是重复性恐怖的论点,对性爱的生理快感、心理愉悦避而不谈。值得注意的是,多数守贞说辞,也只对女性要求,并不对男性加以约束,实质上仍是 “处女膜崇拜”、“女人要为男人守贞”现代翻版。

  李银河认为,在古代很容易做到保持婚前贞洁,那是因为当时人们一般十四五岁就结婚,而现在很多人都是20岁甚至30多岁才结婚,结婚年龄的推迟导致难以保持婚前守贞,婚前性行为上升已经成为一个趋势。而在美国,国会委托进行的一项研究调查的报告也显示,参加过专门的“守贞课”的美国学生与未参加有关教育项目的学生相比,在性行为和观念方面并没有表现出更多的节制。

  性教育被当成生理卫生课,实际操作中多半荒废

  而在生理学层面上,国内多数学校只把性教育作为其他课程(如生理学、大学生心理健康等)的一个章节,内容上支离破碎,毫不完整。对于大多数地区 来说,高中生理卫生课也仅是为了完成《全日制小学、初级中学课程计划》规定中小学每周应安排0.5学时的课程任务而已。许多学校只是为了应付上级检查而将 其编排在课程表上,这使得官方统计的开课率虚高。在很多学校健康教育课早已名存实亡,实际开课率极低。至于那些勉强完成生理卫生课的学校,对内容也仅做照 本宣科而已。

  可执行教材匮乏,未成年人接触渠道广泛

  黑龙江省从2002年起才开始对高中教师进行有关青春期教育的培训,编写了第一部高中阶段性教育教材《高中生性健康教育》,两年后才进入课堂, 成为首套正规性教材。而北京地区与2004年9月才推出首部内容涉及性、怀孕、性道德等话题的《性健康导向》。直至2004年9月,第一步从小学高年级、 初中到高中,涵盖整个青春期的性教育系列教材才在南宁出版发行。令人尴尬的是,在黑龙江首部教材推出后,还一度因为教师家长“反映强烈”引起争议。

  越是被禁锢的,越容易受到挑战。在正常获得信息途径受阻下,荷尔蒙涌动下的少男少女们通过书籍报刊、影视作品、互联网获得关于性的片段信息。  未成年人涉性事件在网络上发酵,成年人多归罪“外来文化”

  对性问题没有全面、科学认识,对性道德伦理缺乏判断,加之媒体迎合网民趣味进行的炒作,各种“门”越来越多地出现在公众视野中。实际上未成年人涉及性问题由来已久,1980年代出版的未成年人“犯罪报告”中就曾注明,1986年比1982年,未成年人性“犯罪”占整个“犯罪”中的比例,从12% 上升至40%以上。1990年代中期,就有学人对少管所内涉性被管教儿童做过调查研究。互联网时代伴随网络炒作,各种门事件频频在网上发酵,引起大众广泛关注。

  许多成年人在感叹80、90后“越来越出格”时,几乎异口同声地认为是“外来文化的冲击,让中学生眼花缭乱,国外的‘性开放’‘性自由’‘性解放’之风,使他们茫然不知所从。”而家长老师们往往忽视性教育的缺乏、没有分级的影视作品。“黄色网站”、“外来文化”、“西方开放思想”,成为成人社会洗刷自身责任的普遍说辞。

  处在青春期的孩子们对性产生好奇与兴趣,甚至想去尝试,出现这些想法也是正常的,关键是看要怎么去引导他们,性的本质是因为人的动物天性。我们长久以来的教育模式中形成的存天理、灭人欲在今天依稀可见,萌动的青春无需遮掩,亢奋的荷尔蒙也应合理释放,整个国民的性启蒙,也不能仅靠多几个苍井空来解决。

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